Den norske universitets- og højskole sektor er karakteriseret ved at i kvinder har lavere overgangsrater end mænd på alle niveauer i systemet. Dette reflekterer det komplekse samspil mellem rekruttering, financiering, fagprioriteringer og mænds og kvinders valg og interesser i akademia. I foredraget gives eksempler på kønsskævheden i det akademiske systems traditioner og normer og hvorledes dette leder til direkte og indirekte præferenser for mænd.